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Academic Year/course: 2022/23

558 - Bachelor's Degree in Industrial Design and Product Development Engineering

25884 - Marketing Management and Legal Aspects of Design


Syllabus Information

Academic Year:
2022/23
Subject:
25884 - Marketing Management and Legal Aspects of Design
Faculty / School:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
Degree:
558 - Bachelor's Degree in Industrial Design and Product Development Engineering
ECTS:
6.0
Year:
3
Semester:
Second semester
Subject Type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

It shows marketing business need to analyze the market and investigate trends and new consumer behavior to design products that meet the consumer and differentiate us from the competition.

The student will show that corporate design, therefore, must begin with a thorough knowledge of the market and the needs of customers filtered by marketing professionals and business strategy, they will materialize in some specific projects for teams design and product development. Strategies and marketing tactics variables, we approach the business world and allow students to become familiar with the tools and terms used by marketers.

 

1.2. Context and importance of this course in the degree

In general, the knowledge acquired in another subject of basic training."Economic Aspects of Design",  allows the student to know the basic terms of marketing.

1.3. Recommendations to take this course

The course will have a theoretical part to learn the tools of marketing and basic legislation is linked to the process of creation of trademarks, patents and industrial design. Case studies and various exercises will be presented to facilitate understanding, therefore,assistance in class  is very important .

2. Learning goals

2.1. Competences

BASIC COMPETENCES

CB01. Students have demonstrated knowledge and understanding in a field of study that is part of the general secondary education curricular, and is typically at a level which, although it is supported by advanced textbooks, includes some aspects that involve knowledge of the forefront of their field of study.

CB02. Students can apply their knowledge to their work or vocation in a professional manner and have competences typically demonstrated through devising and defending arguments and solving problems within their field of study.

CB03. Students have the ability to gather and interpret relevant data (usually within their field of study) to inform judgments that include an important reflection on social, scientific or ethical issues.

CB04. Students can communicate information, ideas, problems and solutions to both specialist and non-specialist audiences.

CB05. Students have developed those skills needed to undertake further studies with a high degree of autonomy.

 

GENERAL COMPETENCES

GC02. Ability to analyze and assess social and environmental impact of technical solutions, acting with ethics, professional responsibility and social commitment.

GC03. Ability to design and develop design projects in aspects related to the nature of products and services, their relevance to the market, usage environments and user, and based on their manufacture, the selection of materials and processes most appropriate in each case considering relevant aspects such as quality and product improvement.

GC06. Ability to generate the necessary documentation for the proper transmission of ideas through graphics, reports and technical documents, models and prototypes, oral presentations in Spanish and other languages.

GC08. Ability to learn continuously, to develop autonomous learning strategies and to work in multidisciplinary groups with motivation and determination to achieve goals.

GC09. Knowing the industries, organizations, regulations and procedures and other elements to be considered in industrial design projects.

GC10. Ability to plan, budget, organize, direct and control tasks, people and resources.

 

SPECIFIC COMPETENCES

SC20. Ability to adequately perform business strategy, develop action plans and economic evaluation of design projects and product development in the context of the company.

SC21. Knowledge of rights and obligations under the legal sources of industrial and intellectual property, registration of trademarks and patents, industrial design and product liability, safety and marking.

SC22. Knowledge of marketing strategies, range and portfolio of products and markets, customer segmentation, product positioning and branding.

2.2. Learning goals

The student should demonstrate the following results ...

Internalizes the marketing philosophy that guides the company to the customer, to achieve business goals, which will force determine the needs and wants of the target market and satisfy that customer more efficiently than their competitors.

Know the rights and obligations under the legal sources of industrial and intellectual property, registration of trademarks and patents, industrial design and product liability, safety and marking.

Clearly determines the four variables of the Marketing Mix, especially the variable product, in terms of development of new products and creating value for the customer.

Marketing strategies known portfolio of products and markets, customer segmentation and product positioning.

You can integrate all this in business planning through a marketing plan. 

2.3. Importance of learning goals

The realization of the Marketing Plan favors analyze a real case, in which the industrial design is participating, and increases the overall skills of the student to understand an interconnected environment that delimits the design in a particular company. This work also stimulates the search for economic and business information and understanding, the relationship between internal and external variables that affect the development of an enterprise and teamwork and presentation in public, with proper documentation, which allows students to prepare for the working world, to develop the necessary skills for it.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

Practical work (up to 60%) will be conducted by teams. The note of the work will be obtained by the partial evaluation on the 7th week and the 15th week. This will be complemented by active participation in class.

The teacher may propose volunteer work for up note.

Written test (rest of the score): It is mandatory to obtain a minimum grade of 4 out of 10, to make up for with practical work.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The proposed methodology focuses on the practical application of the subject, trying to encourage ongoing student work, integration into a team and implementation of the Marketing Plan.
In the master class sessions basic knowledge whether theoretical or practical will be held, illustrated with real examples of companies.

4.2. Learning tasks

The course includes the following learning tasks:

  • The student has 4 hours of class a week for the 15 weeks of the semester. The theoretical classes will be lectures of two hours each week, where the teacher explains the program content.
  • The practical classes are conducted by teams. They will aim to perform two jobs. The first, analyzing the case of companies that have had a profitable growth thanks to their marketing strategies. The second develops a marketing plan for its introduction in the market for a particular innovative product designed for them.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics: 

  • Part I: CURRENT APPROACH TO MARKETING AND COMMERCIAL MANAGEMENT.
  • Part II: BUSINESS ANALYSIS AND RESEARCH.
  • Part III: MARKETING PLAN
  • Part IV: USE OF NEW ICTs IN MARKETING
  • Part V: PROTECTION DESIGN, LEGAL ASPECTS OF DESIGN.

4.4. Course planning and calendar

The note of the 1º practical work will be obtained by the partial evaluation on the 7th week

The note of the written test will be on 14th week. 

The note of the  2º Practical work on 15th week. 

  • 1st week: creating work teams
  • 7th week: oral presentation of the first work. Case of the company. The company with profitable growth thanks to its marketing strategy
  • 14th week: written test
  • 15th week: oral presentation of the second work: marketing plan for a new product release, innovative, designed by students

4.5. Bibliography and recommended resources

https://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=25884


Curso Académico: 2022/23

558 - Graduado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto

25884 - Gestión de Mercadotecnia y Aspectos Legales del Diseño


Información del Plan Docente

Año académico:
2022/23
Asignatura:
25884 - Gestión de Mercadotecnia y Aspectos Legales del Diseño
Centro académico:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
Titulación:
558 - Graduado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto
Créditos:
6.0
Curso:
3
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

De todos es sabido que nos encontramos hace décadas en una economía en la que los productos y servicios ofertados superan a la propia demanda de los consumidores. En este contexto, la mercadotecnia muestra la necesidad empresarial de analizar el mercado e investigar las tendencias y nuevos comportamientos del consumidor, para diseñar productos que satisfagan al consumidor y nos diferencien de la competencia.

Al alumnado le mostraremos que el diseño empresarial debe comenzar con un profundo conocimiento del mercado y de las necesidades de los clientes que filtrados por los profesionales de marketing y por la estrategia empresarial, se concretarán en unos proyectos determinados para los equipos de diseño y desarrollo de productos.  Las estrategias y variables tácticas de la mercadotecnia, nos acercarán al mundo comercial y permitirán al alumno familiarizarse con las herramientas y términos que utilizan los profesionales del marketing y de la venta.

También destacaremos la importancia de la vigilancia tecnológica en el diseño y desarrollo de un nuevo producto. Por esto, bucearemos por las bases de datos de patentes. Y tras la realización de un informe tecnológico del PSS desarrollado en la asignatura taller de modulo, se evaluará la oportunidad de protegerlo bajo alguna de las formas de propiedad industrial.

Toda la formación que aporta esta asignatura (teórica y práctica) contribuye de forma transversal a la AGENDA 2030 y ODS ya que su formación capacita al estudiante para contribuir al desarrollo y gestión de los 245 indicadores de los ODS que plantea el PNUMA.

Para mejorar  competencias personales y sociales (creatividad, motivación, trabajo en equipo, liderazgo, negociación, comunicación, networking) y aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en las clases teóricas; se propone trabajar en equipo, para preparar dos exposiciones sobre:

1)    Un caso de empresa que haya tenido un crecimiento rentable gracias a sus estrategias de marketing.

2)    Un plan de marketing (con enfoque de marketing holístico) de un nuevo producto-servicio.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura es de carácter obligatorio con una asignación de 6 créditos. En general, se complementan los conocimientos adquiridos en otra asignatura de formación básica como Aspectos Económicos del Diseño, en el ámbito del mercado y permite al alumno conocer los términos básicos de la mercadotecnia, como sus variables estratégicas y tácticas, que le facilitarán el conocimiento del proceso completo de generación de las ideas para el diseño y desarrollo de un nuevo producto y su proceso de lanzamiento al mercado. 

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

La participación será obligatoria en las exposiciones de trabajos grupales, en la preparación de las dinámicas de grupo y en la realización de casos prácticos.

También se recomienda que el estudiante aproveche y utilice las tutorías para que el profesorado pueda resolverle cualquier duda que tenga relacionada con la materia.

 

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

COMPETENCIAS BÁSICAS

CB01. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB02. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB03. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB04. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB05. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

 

COMPETENCIAS GENERALES

CG02. Capacidad para analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas actuando con ética, responsabilidad profesional y compromiso social.

CG03. Capacidad para concebir y desarrollar proyectos de diseño, en los aspectos relativos al carácter de productos y servicios, su relación con el mercado, los entornos de uso y el usuario, y atendiendo a su fabricación, selección de materiales y procesos más adecuados en cada caso considerando facetas relevantes como la calidad y mejora de producto.

CG06. Capacidad de generar la documentación necesaria para la adecuada transmisión de las ideas por medio de representaciones gráficas, informes y documentos técnicos, modelos y prototipos, presentaciones verbales u otros en castellano y otros idiomas.

CG08. Capacidad para aprender de forma continuada y desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo, y de trabajar en grupos multidisciplinares, con motivación y responsabilidad por el trabajo para alcanzar metas.

CG09. Conocer las industrias, organizaciones, normativas y procedimientos y otros elementos a tener en cuenta en los proyectos de diseño industrial.

CG10. Capacidad para planificar, presupuestar, organizar, dirigir y controlar tareas, personas y recursos.

 

 

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE20. Capacidad para realizar adecuadamente una planificación estratégica, elaborar planes de acción y evaluación económica de proyectos de diseño y desarrollo de producto en el contexto de la empresa.

CE21. Conocimiento de los derechos y obligaciones emanadas de las fuentes legales de la propiedad industrial e intelectual, el registro de marcas y patentes, diseño industrial y responsabilidad de producto, su seguridad y marcado.

CE22. Conocimiento de las estrategias de mercadotecnia, de gama y cartera de producto y mercados, segmentación de clientes y posicionamiento del producto y la marca.

 

 

2.2. Resultados de aprendizaje

  1. Conocer las estrategias de mercadotecnia de cartera de productos y mercados, de forma que el alumnado sea capaz de realizar adecuadamente la gestión estratégica del producto; elaborar la política de productos, diseñar la cartera de productos de la empresa, realizar la segmentación de clientes y posicionamiento del producto, así como lanzar el producto al mercado y realizar la gestión de la marca.
  2. Ser capaz de diseñar desde una planificación estratégica, un plan de marketing y lanzamiento de producto, utilizando para ello, las cuatro variables del Marketing Mix, así como las herramientas de diagnóstico y gestión de productos y marcas adecuadas.
  3. Conocer los derechos y obligaciones emanadas de las fuentes legales de la propiedad industrial e intelectual, el registro de marcas y patentes, diseño industrial y responsabilidad del producto, su seguridad y marcado.
  4. Ser capaz de buscar la información necesaria, real y relevante de diversas fuentes, resumir dicha información y utilizarla de cara a la resolución del problema real que se le presenta.
  5. Ser capaz de presentar oralmente, en forma de presentación, el trabajo realizado teniendo especial cuidado en resaltar las principales conclusiones, siempre debidamente justificadas utilizando la terminología adecuada.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

El trabajo de Diseño en las empresas, especialmente en el diseño de nuevos productos y la innovación en general, se realiza cada vez más, en grupos multidisciplinares. Es necesario que el ingeniero tenga una visión global de la organización empresarial, de la economía, del mercado, de la competencia, de las preferencias del consumidor para que participe más activamente en esos grupos de trabajo y favorezca la excelencia de su trabajo.

La realización del Plan de Marketing favorece analizar un caso real, en el que participa el diseño industrial, y aumenta las habilidades generales del alumno para entender un entorno interrelacionado que delimita el diseño en una empresa determinada. Este trabajo también estimula la búsqueda de información económica y empresarial y su comprensión, la relación entre variables internas y externas que afectan al desarrollo de una empresa y el trabajo en equipo y presentación en público, con una documentación adecuada, que permite a los estudiantes prepararse para el mundo laboral, al desarrollar las competencias necesarias para ello.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

Calificación final (con evaluación continua) =

    40% examen (25% examen mercadotecnia + 15% examen de aspectos legales del diseño)

+  25% caso (15 % exposición caso + 10% participación en los casos)

+ 35 % plan de marketing (5% informe tecnológico + 30% exposición y póster del plan de marketing: 50% valoración profesor + 50% valoración compañeros del resto de grupos)

Nota: Siguiendo la normativa de la Universidad de Zaragoza al respecto, en las asignaturas que disponen de sistemas de evaluación continua o gradual, se programará además una prueba de evaluación global para aquellos estudiantes que decidan optar por este segundo sistema.

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LAS EXPOSICIONES DEL CASO:

(20%) CONTENIDO del caso o plan de marketing: estructurado, claro, y completo.

(20%) AMENIDAD: originalidad, expresividad, interés.

(20%) MEDIOS DIDÁCTICOS: vídeos, esquemas, gráficos.

(20%) ATENCIÓN CAPTADA: colaboración, capacidad para conseguir la participación.

(20%) MATERIAL A ENTREGAR: PowerPoint y Guion de trabajo propuesto para la resolución del caso.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN EN LOS CASOS:

(5%) PARTICIPACIÓN: El control de participación será realizado por el profesor. Para optar a evaluación continua se debe participar en más del 80% de las exposiciones.

(5%) COLABORACIÓN-PARTICIPACIÓN: el guion de trabajo de cada CASO, se contesta por equipos. Además, cada grupo, hace una valoración del plan de marketing del resto de grupos. 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LAS EXPOSICIONES  DEL PLAN DE MARKETING:

(40%) CONTENIDO del  plan de marketing: estructurado, claro, y completo.

(10%) AMENIDAD: originalidad, expresividad, interés.

(10%) MEDIOS DIDÁCTICOS: vídeos, esquemas, gráficos, maqueta.

(20%) ATENCIÓN CAPTADA Y REACCIÓN A LAS SUGERENCIAS: Valoración de las respuestas a las sugerencias de los portavoces del resto de grupos. 

(10%) MATERIAL A ENTREGAR: PowerPoint y un POSTER impreso con el CANVAS (DIN A3)

 

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

La metodología propuesta se centra en la aplicación práctica de la asignatura, fomentando el trabajo continuo del estudiante, mediante:

  • La integración en un equipo de trabajo realizando tareas grupales, un Caso de empresa y un Plan de Marketing. Este plan de marketing está enmarcado en un plan de negocio para valorar la oportunidad de lanzamiento al mercado del nuevo producto-servicio.
  • Tareas voluntarias individuales para consolidar conceptos fundamentales.
  • Cuestionarios de Moodle para evaluar el proceso de aprendizaje individual.
  • La exposición oral del Caso de empresa y del Plan de Marketing.

En las sesiones de clase magistral se impartirán los conocimientos básicos ya sean teóricos o prácticos, ilustrados con ejemplos reales de empresas.

Obtener una buena calificación en los cuestionarios y en las tareas voluntarias podría llegar a eximir de la realización del examen de teoría de la parte de Gestión de mercadotecnia.

4.2. Actividades de aprendizaje

El estudiante tiene 4 horas de clase a la semana durante las 15 semanas que dura el cuatrimestre.  Las clases teóricas serán clases magistrales de dos horas de duración cada semana, donde el profesor explicará el contenido del programa. Las clases prácticas se realizan por equipos. Tendrán por objeto realizar varias tareas y dos trabajos. El primero, consiste en analizar el caso de una empresas que hayan tenido un crecimiento rentable gracias a sus estrategias de marketing. El segundo desarrollar un plan de marketing para el lanzamiento en el mercado de un producto concreto, innovador, diseñado por ellos.

 

El tiempo dedicado a cada una de las actividades de aprendizaje se detalla a continuación:

A 01. Clase Magistral 30

A 02. Resolución de Problemas y Casos 30
A 05. Trabajos de Aplicación o Investigación Prácticos 30
A 06. Tutela personalizada Profesor-Alumno 15
A 07. Estudio de Teoría 43
A 08. Pruebas de Evaluación 2

4.3. Programa

5.3. Programa

 

Parte I: GESTIÓN DE MERCADOTECNIA

 

Tema 1 ENFOQUE ACTUAL DEL MARKETING Y LA DIRECCIÓN COMERCIAL.

 

Tema 2 ANÁLISIS E INVESTIGACIÓN DE MERCADOS.

             

Tema 3 PLAN DE MARKETING

 

Tema 4 USO DE LAS NUEVAS TICs EN EL MARKETING

             

Parte II: ASPECTOS LEGALES DEL DISEÑO.  

        

Tema 1 LA PROPIEDAD INDUSTRIAL EN LA GESTIÓN EMPRESARIAL: EL INVENTARIO DE INTANGIBLES

 

Tema 2  BÚSQUEDA DE PATENTES E INFORMACIÓN TECNOLÓGICA

 

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos                  

  • Presentación de la asignatura y Creación de grupos 1ª semana                   
  • Asignación de casos. 2ª semana. Planificación de fechas de exposiciones.                
  • EXPOSICIONES (en grupo)
    • (Marzo) CASOS de marketing estratégico en empresas con crecimiento rentable
    • (Mayo) Diseño de un PLAN DE MARKETING para el lanzamiento del PRODUCTO-SERVICIO que se designe en la asignatura Taller de Modulo

 

Actividades y fechas clave de la asignatura

Irán vinculados, en parte, al desarrollo de un caso de empresa y de un Plan de Marketing. A continuación se detallan las diferencias entre ambos trabajos. 

DIFERENCIAS

CASO

PLAN DE MARKETING

TEMA

EMPRESA

NUEVO PRODUCTO- SERVICIO

RESPONSABILIDAD DEL RESTO DE COMPAÑEROS

RESOLUCIÓN GUION DE TRABAJO

EVALUACIÓN DE LA VIABILIDAD DEL PLAN DE MARKETING EXPUESTO

QUIEN EVALÚA

PROFESOR

PROFESOR+ COMPAÑEROS

REPARTO DE TIEMPO EN LA EXPOSICIÓN

15` EXPOSICIÓN + 15`RESOLUCIÓN GUIÓN + 15` DISCUSIÓN

15` EXPOSICIÓN + 10`EVALUACIÓN PLAN+ 5` DEBATE

MATERIAL A ENTREGAR

POWER POINT+ GUION DE TRABAJO

POWER POINT+ DIN A3 CANVAS

CUANDO SE EXPONE

ABRIL

MAYO

TAMAÑO GRUPO

 5 ALUMNOS

 5 ALUMNOS

PORCENTAJE DE LA NOTA

25%

35%

 

En las primeras semanas cada grupo seleccionará el caso y plan de marketing que va a realizar. Es imprescindible consensuarlo con el profesor para que se analice la viabilidad del trabajo y su adecuación a los objetivos pedagógicos, necesidad de información para su realización, cómo se incorpora el diseño, etc. El trabajo se realizará en grupo, aunque por necesidades personales justificadas, lo podrá realizar un alumno solo.

En las semanas 7 y 8, se realizarán las presentaciones de los casos. La presentación Plan de Marketing se realizará en clase durante las semanas 14 y 15 (exposición y poster del CANVAS: 50% valoración profesor + 50% valoración compañeros del resto de grupos).

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

https://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=25884